6. 분수와 소수
단원 평가 제1회	진도책의 단원 마무리와 유사문제로 구성되어 있습니다.	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	똑같이 나누어지지 않은 도형을 모두 찾아 표 하시오.

(     )	(     )	(     )	(     )

2.	그림을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

	색칠한 부분은 전체를 똑같이 으로 나눈 것 중의 입니다.

3.	전체를 똑같이 [eqn: 8]로 나눈 것 중의 [eqn: 3]을 색칠한 것에 표 하시오.

()	()

4.	분모가 [eqn: 9]인 분수를 모두 고르시오.

()

① [eqn: 9over11]	② [eqn: 7over9]	③ [eqn: 9over10]

④ [eqn: 9over14]	⑤ [eqn: 1over9]

5.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 분수로 나타내어 보시오.

()

6.	남은 피자는 전체의 몇 분의 몇입니까?

()

7.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 7over10]은 [eqn: 1over10]이 개입니다.

8.	안에 알맞은 수가 가장 큰 것을 찾아  기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 6over8]은 [eqn: 1over~~]이 [eqn: 6]개입니다.

㉡ [eqn: 10over15]은 [eqn: ~~over15]이 [eqn: 10]개입니다.

㉢ [eqn: ~~over13]는 [eqn: 1over13]이 [eqn: 4]개입니다.

()

9.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 7over10]

[eqn: 6over10]

[eqn: 0.9]

영점 구

[eqn: 0.6]

[eqn: 0.7]

10.	색 테이프의 길이는 몇 [eqn: \cm]인지 소수로 나타내어 보시오.

()

단원 평가 제1회 - 6. 분수와 소수

11.	더 큰 수에 표 하시오.

[eqn: 5over10]   [eqn: 0.4]

12.	분수의 크기를 비교하여 작은 수부터 차례로 쓰시오.

[eqn: 6over12]   [eqn: 3over12]   [eqn: 7over12]

()

13.	철사를 민호는 [eqn: 1.6`\m] 가지고 있고, 선주는 [eqn: rm1.3`m] 가지고 있습니다. 철사를 더 많이 가지고 있는 사람은 누구입니까?

()

14.	큰 수부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 1over10]이 [eqn: 43]개인 수

㉡ [eqn: 3.8]

㉢ 삼점 이

㉣ [eqn: 0.1]이 [eqn: 45]개인 수

()

15.	진영이가 가지고 있는 지우개의 길이는 [eqn: 4 `\cm]보다 [eqn: 0.2 `\cm] 더 길고, 수호가 가지고 있는 지우개의 길이는 [eqn: rm4` cm ``9 `mm]입니다. 누구의 지우개가 더 깁니까?

()

16.	숫자 카드 , , ,  중에서 한 장을 사용하여 분자가 [eqn: 1]인 분수를 만들려고 합니다. 가장 큰 분수를 구하시오.

2

9

7

4

()

17.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

[eqn: 3.4<3.][eqn: `<3.8]

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	㉠과 ㉡에 알맞은 수의 차를 구하시오.

• [eqn: 0.4]는 [eqn: 0.1]이 ㉠개입니다.

• [eqn: 9]와 [eqn: 0.8]만큼은 [eqn: 9.]㉡입니다.

()

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 1over ~~ < 1over5]

()

20.	떡 한 개를 똑같이 [eqn: 10]조각으로 나누었습니다. 그중 형은 [eqn: 4]조각을 먹고, 찬수는 [eqn: 3]조각을 먹었습니다. 남은 떡을 소수로 나타내어 보시오.

()

6. 분수와 소수
단원 평가 제2회	단원 평가로 실력을 점검해 보세요!	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	똑같이 넷으로 나누어진 도형을 찾아 표 하시오.

()	()	()

2.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 분수로 나타내어 보시오.

()

3.	주어진 분수만큼 색칠하시오.

4.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 소수로 나타내어 보시오.

()

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [5~6]

5.	[eqn: 3over7]은 이 [eqn: 3]개입니다.

6.	[eqn: 0.1]이 [eqn: 45]개이면 입니다.

※ 두 수의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오. [7~8]

7.	[eqn: 8over11][eqn: 10over11]

8.	[eqn: 3.9][eqn: 3.2]

9.	그림을 보고 소수로 나타내어 보시오.

()

10.	㉮[eqn: +]㉯를 구하시오.

• [eqn: 5over8]는 [eqn: 1over8]이 ㉮개입니다.

• [eqn: 1over7]이 ㉯개이면 [eqn: 6over7]입니다.

()

11.	[eqn: 11over15]보다 큰 수를 모두 찾아 쓰시오.

[eqn: 7over15]  [eqn: 13over15]  [eqn: 8over15]  [eqn: 14over15]  [eqn: 9over15]

()

12.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: rm4`cm``6`mm]

[eqn: rm8.5`cm]

[eqn: rm85`mm]

[eqn: 4.6`\cm]

[eqn: rm5`cm``6`mm]

[eqn: 5.6`\cm]

단원 평가 제2회 - 6. 분수와 소수

13.	승기는 피자 한 판을 주문하여 그중 [eqn: 1over6]을 먹었습니다. 남은 피자는 먹은 피자의 몇 배입니까?

()

14.	같은 주스를 민지는 전체의 [eqn: 5over9]를 마셨고, 윤미는 전체의 [eqn: 1over9]을 마셨습니다. 주스를 더 많이 마신 사람은 누구입니까?

()

15.	학교에서 가장 가까운 곳은 누구네 집입니까?

()

16.	색 테이프를 민주는 [eqn: 5over10 \`cm], 진희는 [eqn: rm1.6` cm], 정호는 [eqn: rm1` cm`` 3` mm] 가지고 있습니다. 가장 긴 색 테이프를 가지고 있는 사람은 누구입니까?

()

17.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

[eqn: 2.5<][eqn: .8<6.3]

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	정아는 끈 한 개를 똑같이 [eqn: 10]도막으로 나누어 전체의 [eqn: 0.3]을 사용하였습니다. 남은 끈을 소수로 나타내어 보시오.

()

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 1over8][eqn: <]

[eqn: 1]

[eqn: <][eqn: 1over4]

()

20.	주어진 조건에 맞는 소수 한 자리 수를 구하시오.

∙ [eqn: 0.1]과 [eqn: 0.9] 사이의 수입니다.

∙ [eqn: 0.6]보다 큰 수입니다.

∙ [eqn: {8} over {10}]보다 작은 수입니다.

()